2012년도 영양군 마을만들기 대학
- 작성일2012/10/15 17:50
- 조회 471
2012년도 영양군 마을만들기 대학
1. 교육배경
○ 내발적 지역발전, 상향식 농촌개발이 주요 이슈로 등장
- 농정의 방향이 농업에서 농촌으로 확대
- 내발적 지역발전과 주민주도의 상향식 농촌개발이 중요 이슈로 대두됨
○ 기존 농촌개발사업에 대한 반성 및 새로운 추진체계 마련 요구
- 기존사업의 문제점 : 공공주도, 지속가능성 취약, 일부주민 또는 일부마을에 한정된 추진, 파급효과 미흡, 다양한 유사사업의 개별적 추진 등 → 주민주도의 체계적인 농촌개발사업 추진 필요
○ 영양군의 마을만들기사업 추진
- 주민들이 마을의 희망을 스스로 찾아내고 만들어 가도록 함
- 마을만들기 5단계사업(2012~2016)의 추진체계를 구축
2. 교육목적
○ 「마을만들기사업」에 대한 지역주민의 이해증진
- 영양군에서 추진하고 있는 마을만들기 5단계 사업이 지속적이고 성공적인 추진이되기 위해서는 그 사업을 수행할 주체인력들이 사업에 대한 명확한 이해를 바탕으로 주민 스스로 계획하고 실천하는 방식으로 사업이 전개되어야 함
- 이에 따라 먼저 최근 지역개발사업의 추세와 영양군의 마을만들기사업에 대한 지역리더의 이해를 촉진하고, 나아가 본 사업의 확산에 기여토록 함
○ 지역주민의 의식개선
- 영양군에서 마을만들기사업의 주체는 “주민 스스로”임을 주창하였음
- 하지만 영양군 뿐만 아니라 다른 지역에서도 아직까지 주민스스로를 실천하는 곳은 많지 않음
- 이는 이제까지의 하향식 지역개발방식에서 최근 상향식 지역개발방식으로의 전환에 따라 우리 지역사회가 지금까지 살아온 삶의 방식을 바꿔가야 하는 과도기적인 문제임
- 따라서 교육을 통해 지역주민들의 의식을 개선하는 한편, 지역주민의 자발적 참여를 유도하고 실천력을 강화하는 것이 중요하다고 판단됨
3. 교육과정
○ 강사의 발제 강의를 중심으로 참가자들이 질의 응답, 상호토론, 실습 등을 통해 직접 참가하는 참가자 중심의 교육진행
○ 상호발표를 통해 팀별로 상이한 의견을 경청하고 조율하여 통합의 시너지를 창출하는 토론식 교육
○ 단순한 정보전달형 교육이 아닌 참가자 상호간의 경험과 지식을 공유하는 과정을통해 마을발전계획서를 수립하도록 함
4. 교육대상자 및 일정
○ 영양군「마을만들기」사업 29개 선정마을의 리더 및 지역주민
1. 교육배경
○ 내발적 지역발전, 상향식 농촌개발이 주요 이슈로 등장
- 농정의 방향이 농업에서 농촌으로 확대
- 내발적 지역발전과 주민주도의 상향식 농촌개발이 중요 이슈로 대두됨
○ 기존 농촌개발사업에 대한 반성 및 새로운 추진체계 마련 요구
- 기존사업의 문제점 : 공공주도, 지속가능성 취약, 일부주민 또는 일부마을에 한정된 추진, 파급효과 미흡, 다양한 유사사업의 개별적 추진 등 → 주민주도의 체계적인 농촌개발사업 추진 필요
○ 영양군의 마을만들기사업 추진
- 주민들이 마을의 희망을 스스로 찾아내고 만들어 가도록 함
- 마을만들기 5단계사업(2012~2016)의 추진체계를 구축
2. 교육목적
○ 「마을만들기사업」에 대한 지역주민의 이해증진
- 영양군에서 추진하고 있는 마을만들기 5단계 사업이 지속적이고 성공적인 추진이되기 위해서는 그 사업을 수행할 주체인력들이 사업에 대한 명확한 이해를 바탕으로 주민 스스로 계획하고 실천하는 방식으로 사업이 전개되어야 함
- 이에 따라 먼저 최근 지역개발사업의 추세와 영양군의 마을만들기사업에 대한 지역리더의 이해를 촉진하고, 나아가 본 사업의 확산에 기여토록 함
○ 지역주민의 의식개선
- 영양군에서 마을만들기사업의 주체는 “주민 스스로”임을 주창하였음
- 하지만 영양군 뿐만 아니라 다른 지역에서도 아직까지 주민스스로를 실천하는 곳은 많지 않음
- 이는 이제까지의 하향식 지역개발방식에서 최근 상향식 지역개발방식으로의 전환에 따라 우리 지역사회가 지금까지 살아온 삶의 방식을 바꿔가야 하는 과도기적인 문제임
- 따라서 교육을 통해 지역주민들의 의식을 개선하는 한편, 지역주민의 자발적 참여를 유도하고 실천력을 강화하는 것이 중요하다고 판단됨
3. 교육과정
○ 강사의 발제 강의를 중심으로 참가자들이 질의 응답, 상호토론, 실습 등을 통해 직접 참가하는 참가자 중심의 교육진행
○ 상호발표를 통해 팀별로 상이한 의견을 경청하고 조율하여 통합의 시너지를 창출하는 토론식 교육
○ 단순한 정보전달형 교육이 아닌 참가자 상호간의 경험과 지식을 공유하는 과정을통해 마을발전계획서를 수립하도록 함
4. 교육대상자 및 일정
○ 영양군「마을만들기」사업 29개 선정마을의 리더 및 지역주민
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